강좌의 목표

1. 짝자극 기법의 핵심적인 개발 배경을 설명할 수 있다.

2. 짝자극 기법에서 ‘핵심단어, 훈련단어, 단위반응, 훈련조’가 나타내는 것이 무엇인지 설명할 수 있다.

3. 짝자극 기법이 가지고 있는 합리성을 설명할 수 있다.

4. 3단계로 구성된 짝자극 기법의 기본 구조 및 내용을 이해하고 설명할 수 있다.

  짝자극 기법은 행동주의 심리학적인 접근과 언어학적인 접근을 동시에 시도한 치료 프로그램으로 행동주의적인 특성과 언어학적인 특성을 함께 가지고 있습니다. 이로써 전통적 치료 프로그램이 가지고 있던 의사소통적인 문제점을 다소 해결할 수 있었습니다.

  짝자극 기법은 목표음소의 정확한 발음이 다른 전후관계로 전이한다는 가정 하에서 아동이 대부분 오조음하지만 10번 중 9번은 정조음 할 수 있는 하나의 단어 즉 핵심단어를 이용해 오조음하는 단어인 훈련단어로 정조음을 전이하도록 한다는 기본적인 가정 하에 치료 접근을 시도합니다.

  치료프로그램은 단어, 문장, 회화 수준으로 이루어져 있으며, 단 하위 단계별 강화를 위한 아동의 반응과 강화, 준거가 명확히 명시되어 있습니다.

강좌의 내용

1. 서론

 1.1 개발의 배경

 1.2 용어의 정의

2. 본 기법의 합리성 및 기본구조

 2.1 본 기법의 합리성

 2.2 기본 구조

과제 및 퀴즈, 토의사항

1. 짝자극 기법이 개발되게 한 기본적인 가설이 무엇인지 설명하시오.

2. 짝자극 기법에서 ‘핵심단어, 훈련단어, 단위반응, 훈련조’가 나타내는 것이 무엇인지 설명하시오.

3. 짝자극 기법이 가지고 있는 합리성을 설명하시오.

4. 3단계로 구성된 짝자극 기법의 기본 구조 및 내용을 이해하고 각 단계의 조작 및 강화를 위한반응, 강화, 준거를 설명하시오.

참고문헌

석동일 (1999). 조음 및 음운장애 치료. 대구대학교 출판부.

Ken M. B(1995). Manual of articulation and phonological disorders. Singular Publishing Group, INC.

John, E. B & Nicholas W, B(1998) Articulation and phonological disorders. Allyn and Bacon