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 학습부진아 읽기-쓰기 자료
master
특수교육자료실2
ㆍ작성자 특수교육
ㆍ작성일 2009-01-19 (월)
ㆍ분 류 국어
ㆍ첨부#1 236.hwp (105KB) (Down:135)
ㆍ조회: 3347      
학습부진아 읽기-쓰기 자료
 
신 탄 진 초 등 학 교
교  사    남  윤  석
 
자료 활용 방법
 
   이 자료는 학습부진아가 체계적으로 우리 글을 익히도록 국어의 체계(기본 음절)에 맞추어 제작되었다. 이 자료를 학습부진아에게 적용하기 위해서는 다음과 같은 자료 활용 방법을 고려해야 한다.
 
 1. 이 자료는 쉽게 복사하여 활용하도록 파일철로 엮었으므로 아동의 진척 상황에 따라 수시로 복사하여 반복적으로 활용해야 한다.

 2. 매 학습지마다 날짜를 기록하게 되어 있으므로 이를 활용하여 아동의 진척상황을 파악하거나 평가에 유용하게 활용한다.

 3. 10칸 공책을 준비하여 더 많이 연습할 수 있도록 한다.

 4. 각각의 어휘들은 아동에 따라 바뀔 수 있으며, 아동이 의미를 이해하지 못하는 어휘는 생략할 수도 있다.

 5. 아동에 따라서는 학습지를 1장 또는 2장까지 한 시간에 다룰 수 있다.

 6. 한 시간에 학습한 어휘들은 다음 시간에 다시 반복하여 읽기를 해야하며, 이를 계속적으로 누적하여 읽는 연습이 필요하다.

 7. 삽화책이나 도안집을 활용하여 각각의 어휘에 해당하는 그림을 함께 제시하거나, 그림과 어휘가 앞?뒤에 나타난 카드로 만들어 활용하면 더욱 큰 효과를 가져올 수 있다.

 8. 그림을 잘 그리거나 그리는 것을 좋아하는 아동에게는 각 어휘를 반복하여 쓰기 연습한 후에 A4 용지에 각각의 어휘와 그에 해당하는 그림을 그리게 하여 읽기를 연습하면 더욱 큰 효과를 가져올 수 있다.

 9. 이 자료에서는 일상생활어를 17개의 주제로 구성하였으나, 이를 더 확대하여 아동의 수준에 알맞은 주제를 선정하여 더 많은 어휘를 학습할 수도 있다.

 10. 이 자료에서는 제시하지 않았으나, 이 자료의 학습을 완료한 뒤에는 받침자가 있는 어휘를 선정하여 체계적인 학습을 이어갈 수 있다.
 
순   서

1. 기본 음절표 ------------------- 1
2. 자음 익히기 ------------------- 2
3. 모음 익히기 ------------------ 18
4. 기본음절로 시작되는 낱말 -------- 30
5. 일상생활어 ------------------- 45
       
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