1.1.1. 웩슬러 아동용 지능검사 안내정보

 (Korean Educational Development Institute Wechsler Intelligence Scale for Children - Revised : KEDI-WISC)

1) 검사의 구성

  WISC-R은 크게 언어성 검사와 동작성 검사로 나뉘어지며 각각은 반드시 실시해야 하는 하위 검사 5개와 보충이나 대안용으로 실시할 수 있는 하위 검사 1개로 구성되어 있어 총 12개의 하위검사로 구성되어 있다. 하위검사는 다음 표와 같고 각 검사의 구체적인 내용은 다음과 같다:

KEDI-WISC의 구성내용

언어성 검사	동작성 검사
1. 상식	2. 빠진 곳 찾기
3. 공통성	4. 차례 맞추기
5. 산수	6. 토막짜기
7. 어휘	8. 모양 맞추기
9. 이해	10. 기호쓰기
11. 숫자(보충 혹은 대안용)	12. 미로(보충 혹은 대안용)

(1) 상식

  30개의 질문으로 구성되어 있으며(예; 화요일 바로 다음에 오는 요일은 무슨 요일일까요?) 피검사자의 선천적 능력, 풍부한 초기 환경조건, 학교생활 및 문화적 경험 등으로부터 누적된 지식이 어느 정도 되는가를 측정하는 내용으로 구성되어 있다. 경험과 교육을 통해 습득한 일반적인 지식과 장기 언어기억, 이해를 측정하며 학생의 사회 경제적 배경과 읽기능력이 영향을 미칠 수 있다.

(2) 빠진 곳 찾기

  20개 문항으로 구성되어 있으며 각 문항의 그림마다 중요한 부분이 빠져있는데 그 빠져있는 부분을 피검사자가 20초 이내에 찾아내어야 한다. 사물의 중요한 부분과 지엽적인 부분을 구별하는 능력과 집중력, 사고력, 시각적 구성력 및 시각적 기억력 등이 요구된다.

(3) 공통성

  17개의 문항으로 구성되어 있으며 두 단어(수레바퀴-공; 양초-전등)간의 공통성을 찾는다. 언어적 개념형성을 주로 측정한다. 추상적이고 구체적인 추론, 논리적인 사고 과정, 연상 사고, 장기기억이 측정된다.

(4) 차례 맞추기

  12개의 문항으로 구성되어 있으며 각 카드에 그려져 있는 그림들을 의미있는 이야기가 되도록 배열하는 능력이 요구된다. 12개 문항 모두 시간제한이 있으며 5번 문항부터는 빨리 배열하면 가산점수를 받게 되어 있다. 사회적 상황에 대한 해석과 그림에 담겨있는 의미를 이해하고 해석하는 능력을 요구한다. 즉 계획능력과 상황을 이해하고 구성하는 능력, 시각적 구성능력 등을 측정한다.

(5) 산수

  18개의 문항으로 구성되어 있고 각 문항은 30초에서 75초까지의 시간제한이 있다. 처음 1-4번 문항은 12개의 나무가 그려진 카드를 이용하여 풀도록 되어 있고, 5분에서 15번까지는 가감승제의 기본방식을 알면 풀 수 있는 문항들(예; 만약 내가 사과 하나를 반으로 자른다면 나는 몇 조각을 갖게 될까요?)로 이루어져 있다. 그러나 16-18번 문항은 복잡하므로 주의깊게 머리 속에서 계산해야 하는 문항들(예; 풍선껌 3개의 값이 50원이라면 풍선껌 24개의 값은 얼마일까요?)이다. 사고력과 수리력, 주의집중, 시간압박에 대한 반응이 측정된다.

(6) 토막짜기

  10개의 문항으로 구성되어 있으며 카드에 그려져 있는 토막 모양을 보고 맞추어야 한다. 모든 문항에는 제한 시간이 있고 4번 문항부터 11번 문항까지는 토막을 짜는 시간이 빠를수록 가산점수를 받게 되어 있다. 시-운동 협응능력과 지각구성 능력 및 공간 시각 능력을 측정하고 있으며 운동능력과 색채-지각 능력도 검사수행에 영향을 미친다. 문화적 요소에 의해서 거의 영향을 받지 않기 때문에 일반지능을 측정하는 최고의 비언어성 측정이다.

(7) 어휘

  32개의 문항으로 구성되어 있으며(예; 칼, 우산, 시계) 문화적 경험, 교육적 환경과 밀접한 관련이 있는 아동의 학습능력, 개념의 풍부성, 기억력, 개념형성, 언어능력 등 개인의 지적능력을 측정하는데 아주 효과적이다.

(8) 모양 맞추기

  하나의 완성된 모양이 몇 개의 조각으로 이루어져 있는데, 이 조각들을 완성된 모양으로 맞추는 검사로서 전체검사 문항수는 소녀(6조각), 얼굴(12조각), 승용차(9조각), 말(5조각)의 4개로 구성되어 있다. 전체 형태에 대한 지각과 개별 부분의 관계를 이해하고 시지각과 시운동 능력이 요구된다.

(9) 이해

  17개의 문항으로 구성되어 있으며 사회적 상황에 대한 판단에 필요한 실제적인 지식을 요한다(예; 손가락을 베었을 때는 어떻게 해야 할까요?). 아동의 문화적 경험과 도덕개념의 발달수준도 검사수행에 영향을 준다.

(10) 기호쓰기

  완전히 다른 두 개의 부분으로 구성되어 있으며 기호쓰기 A는 8세 미만의 아동에게, 기호쓰기 B는 8세 이상의 아동에게 실시한다. 기호쓰기 A는 별, 동그라미, 세모, 십자, 네모 모양에 각각 수직선, 수평선, 두 개의 수직선, 두 개의 수평선, 동그라미를 그려 넣는 것으로 5개의 연습문제와 45개의 문항으로 구성되어 있고, 빨리 마치면 가산점을 받게 되어 있다. 기호쓰기 B는 1에서 9까지의 숫자가 적힌 칸과 각각의 숫자에 대응하는 기호가 있어 각 숫자 밑의 칸에 해당되는 기호를 그려 넣어야 하는데 7개의 연습문제와 93개의 문항으로 되어 있다. 둘 다 제한시간은 120초이다. 시-운동 협응, 민첩성, 단기기억력, 근육운동 능력이 측정된다.

(11) 숫자

  언어성 검사의 보충검사로 사용된다. 이 검사는 바로 따라 외우기(예; 3-8-6) 7문항과 거꾸로 따라 외우기 7문항(예; 7-2-9) 등 총 14문항으로 되어 있으며 각각 시행 1과 시행 2로 되어 있다. 주의집중과 청각적인 기억력을 요하고 거꾸로 따라 외우기에서는 요소들을 재구성하는 능력이 요구된다.

(12) 미로

  동작성 검사의 보충검사로 이용되며 9개의 문항으로 되어 있다. 제한시간은 30초에서 120초까지이다. 이 검사는 계획능력과 지각구성 능력을 측정하며 시-운동 협응 능력과 속도 및 정확성이 측정된다.

3) 검사의 실시방법

  검사자의 자격으로는 검사실시의 방법과 태도가 결과에 큰 영향을 미치므로 인간 이해에 관한 전문적 지식과 더불어 검사실시에 대한 많은 훈련과 경험을 쌓은 사람이 적당하다.

  KEDI-WISC의 실시 대상연령은 5세부터 15세까지이며 시작하는 수준은 학생의 연령과 능력에 따라서 다르다. 각 연령별 시작지점과 끝내는 지점이 기록지에 표시되어 있다.

  언어성과 동작성을 번갈아 가면서 실시하도록 되어 있고 하위검사 앞에 주어진 번호는 실시하는 순서를 나타낸다. 숫자나 미로는 시간이 남으면 실시할 수 있으며, 실시된 검사가 타당성이 없을 때 대안으로 실시할 수 있다.

  실시시간은 피검사자에 따라 다소 차이는 있지만 2개의 보충검사를 제외한 10개의 하위검사를 실시하려면 대략  60-80분 정도 걸리며 채점이나 결과해석에는 30-40분이 소요된다. 지능지수를 산출하기 위해서는 각 하위검사의 원점수를 환산점수로 바꾼다. 언어성 환산점수의 합계와 동작성 환산점수의 합계를 각각 언어성 지능지수와 동작성 지능지수로 바꾸고 이 두 지능지수로 합하면 전체 지능지수가 된다.

4) 지능지수의 해석

  언어성 IQ와 동작성 IQ간의 차이는 문화적 차이와 교육의 차이에서 기인되는 것으로 알려져 있다. 언어성 IQ가 동작성 IQ보다 높은 경우는 여러 가지 교육적, 문화적 혜택을 많이 받은 사람들에게서 잘 나타나며, 언어성 IQ가 동작성 IQ보다 낮은 경우는 여러 가지 교육적 문화적 혜택을 적게 받은 사람들에게서 나타난다. 동작성 IQ는 언어성 IQ에 비해 감각 운동적 요소와 정서적 요소를 잘 반영한다고 한다.

  또한 하위검사의 환산점수에 해당되는 점을 찾아 기록용지 프로파일에 표시한 후 이 표시를 실선으로 연결하면 프로파일이 완성된다. 프로파일은 한 개인의 점수특성을 한 눈에 파악할 수 있게 해주며 보다 깊이 있는 분석을 위한 방향을 제시해주는 장점들이 있다.