목 차
머리말 Ⅰ. 서 론 1 1. 연구의 필요성과 목적 1 2. 연구 내용 5 3. 연구결과의 활용 6
Ⅱ. 이론적 배경 7 1. 발달장애 특수학교 직업교육 개요 7 2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15 3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46 1. 조사대상 46 2. 조사지 개발 47 3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52 1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52 2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56 3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74 4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97
Ⅴ. 요약 및 제언 133 1. 요약 133 2. 제언 135
참고문헌 138