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발달장애 특수학교의 지역사회 현장실습 중심 직업교육 실시 방안
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특수교육자료실1
작성자 특수교육        
작성일 2008-12-14 (일)
분 류 직업,진로,전환
첨부#1 080104_.hwp (860KB) (Down:22)
ㆍ추천: 0  ㆍ조회: 3816      
발달장애 특수학교의 지역사회 현장실습 중심 직업교육 실시 방안
연구책임자 : 성명 박희찬 (가톨릭대학교)
참여연구원 : 성명 김종환 (한국육영학교)
           : 성명 백영배 (한국선진학교)
           : 성명 박혜영 (한국경진학교)
연구보조원 : 성명 권수정 (서울정진학교)
연구협력관 : 성명 우이구 (교육인적자원부)

목   차
   머리말
Ⅰ. 서  론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구 내용 5
3. 연구결과의 활용 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 발달장애 특수학교 직업교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52
2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56
3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74
4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97
Ⅴ. 요약 및 제언 133
1. 요약 133
2. 제언 135
참고문헌 138

       
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