발달장애 특수학교의 지역사회 현장실습 중심 직업교육 실시 방안

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특수교육자료실1

ㆍ작성자	특수교육
ㆍ작성일	2008-12-14 (일)
ㆍ분 류	직업,진로,전환
ㆍ첨부#1	080104_.hwp (860KB) (Down:22)

ㆍ추천: 0 ㆍ조회: 3799

발달장애 특수학교의 지역사회 현장실습 중심 직업교육 실시 방안
연구책임자 : 성명 박희찬 (가톨릭대학교)
참여연구원 : 성명 김종환 (한국육영학교)
           : 성명 백영배 (한국선진학교)
           : 성명 박혜영 (한국경진학교)
연구보조원 : 성명 권수정 (서울정진학교)
연구협력관 : 성명 우이구 (교육인적자원부)

목   차
   머리말
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구 내용 5
3. 연구결과의 활용 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 발달장애 특수학교 직업교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52
2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56
3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74
4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97
Ⅴ. 요약 및 제언 133
1. 요약 133
2. 제언 135
참고문헌 138
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43	직업,진로,전환	고등학교 특수교육대상학생 진로직업교육 지표 개발 [2]	특수교육

42	직업,진로,전환	장애학생 진로·직업교육 자립생활훈련 성과지표 개발	특수교육

41	직업,진로,전환	장애학생 지역사회 현장실습 운영 메뉴얼 [1]	alja

40	직업,진로,전환	장애인 직업교육, 복지일자리 직무 메뉴얼을 활용하세요. [2]	특수교육

39	직업,진로,전환	전환교육	특수교육

38	학급운영	특수교육의 길잡이 [3]	특수교육

37	정책,복지	2011년도 특수교육 운영계획 [3]	특수교육

36	정책,복지	유엔아동권리협약	alja

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