중_고등학생 장애이해교육
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저 자 :우이구(국립특수교육원), 이유훈(교육인적자원부), 권택환(교육인적자원부), 김희규(서울용강초등학교), 유장순(서울경운학교), 최세민(서울창동고등학교)
내용요약 :장애인에 대한 올바른 이해를 바탕으로 편견을 해소하기 위해서는 무엇보다도 학령기부터 체계적인 장애이해교육을 필요로 하고 있다. 이러한 인식을 바탕으로 중?고등학생을 위한 장애이해 교육자료집을 발간하게 되었다.
본 자료는 3부로 구성되어 있으며,
제1부에서는 장애이해교육을 개관하는 내용으로 관련 이론과 현장에서의 장애이해교육 현황과 문제점을 중심으로 기술되어 있고, 제2부에서는 중?고등학교에서 활용할 수 있는 장애이해교육 프로그램과 현장에서 실천한 교육 프로그램으로 구성되어 있다.
특히 제2부의 내용은 협력연구원으로 참여한 현장교사들이 기초적인 자료를 수집하고 연구결과를 검토하는 작업에 참여하여 현장 적용성을 고려하였고, 실제 수업에 활용한 자료를 다양하게 구성하여 제공하고 있다.
제3부에서는 도서 및 영상자료와 관련 웹 사이트 목록을 정리하여 장애이해에 관해 심층적인 학습을 필요로 할 때 활용할 수 있도록 구성하고 있다.
차 례
제1부 장애이해 교육자료 개발 연구
Ⅰ. 서 론 3
1. 연구의 필요성 3
2. 연구의 목적 5
Ⅱ. 연구 방법 및 절차 6
1. 연구 내용 및 대상 6
2. 연구절차 9
Ⅲ. 이론적 배경 10
1. 장애의 개념 및 특성 10
2. 장애인에 대한 인식과 태도 21
3. 장애인에 대한 인식과 태도개선 전략 32
Ⅳ. 장애이해교육 현황 및 문제점 43
1. 장애이해교육 현황 44
2. 장애이해교육과 관련된 문제 61
3. 개선방안 65
Ⅴ. 요약 및 제언 68
1. 요 약 68
2. 제 언 72
Ⅵ. 참고 문헌 73
제2부 중·고등학교의 장애이해교육 실천적 접근 방안
Ⅰ. 통합교육여건 조성을 위한 장애이해교육 82
1. 일반교사를 위한 장애이해교육 프로그램 82
2. 학부모를 위한 장애이해교육 프로그램 93
3. 일반학생를 위한 장애이해교육 프로그램 97
Ⅱ. 교육과정 접근을 통한 장애이해교육 106
1. 창의적 재량활동을 활용한 장애이해교육 106
2. 학생 봉사활동을 활용한 장애이해교육 116
Ⅲ. 장애영역별 이해교육프로그램 132
1. 장애와 우리들의 사회 132
2. 시각장애 바르게 이해하기 145
3. 청각장애 바르게 이해하기 151
4. 정신지체 바르게 이해하기 159
5. 정서장애 바르게 이해하기 162
6. 자폐성장애 바르게 이해하기 169
7. 학습장애 바르게 이해하기 175
8. 지체부자유 바르게 이해하기 178
Ⅳ. 장애 이해교육 실천 프로그램 184
1. 프로그램의 계획 184
2. 지도의 실제 191
3. 관찰기록 207
4. 프로그램 평가 215
제3부 도서·영상자료 및 웹사이트
Ⅰ. 장애이해 교육자료 - 도서 225
Ⅱ. 장애이해 교육자료 - 방송프로그램 251
Ⅲ. 장애이해 교육자료 - 영화 299
Ⅳ. 장애이해 교육자료 - 인터넷 웹사이트 318
링크 : 교육과학기술부
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